Potenziale videobasierter Inhalte an Hochschulen: Einsatzszenarien - Trends - Erfolgskriterien uri icon Kapitel

Überblick

Freigegeben

  • Ja

Open-Access-Kennzeichnung

  • Closed Access

Peer Reviewed

  • Nein

Sprachen

  • deutsch

Forschung

Schlagwörter

  • Anleitung
  • Blended Learning
  • Deutschland
  • Digitale Medien
  • Digitalisierung
  • E-Learning
  • Filmanalyse
  • Hochschuldidaktik
  • Hochschule
  • Lehrangebot
  • Lehrfilm
  • Lernform
  • Lernplattform
  • Mediendidaktik
  • Medieneinsatz
  • Potenzialanalyse
  • Sachsen
  • Studie
  • Trendanalyse
  • Video
  • Videoanalyse
  • Videoaufzeichnung
  • Videofilm
  • Videotechnik
  • Virtuelle Hochschule

Anderes

Kuratierungs-Zielkategorie (intern)

  • Ja